НОВОГОДНИЕ РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ: ТРАДИЦИИ, КОТОРЫЕ ОБЪЕДИНЯЮТ 
Сегодня - 23 декабря, в нашей школе прошёл урок "Разговоры о важном", посвящённый одному из самых любимых праздников – Новому году!
Этот семейный праздник олицетворяет единство и тепло, наполняя наши дома уютом и радостью. 
На занятии мы обсудили новогодние традиции в семьях наших учеников и узнали, как этот праздник отмечают в разных уголках страны. Погрузились в атмосферу других городов с помощью увлекательного видеопутешествия и открыли для себя много нового!

Новая учебная неделя в началась с исполнения Государственного гимна и вноса Российского флага.
16 декабря прошел очередной урок из цикла «Разговоры о важном», который был приурочен к важному государственному празднику — День Конституции РФ. Тема нового урока — «Как пишут законы», который прошел в форме эвристической беседы с показом видеороликов и выполнения интерактивных заданий. В ходе урока десятиклассники узнали, для чего нужны законы и как менялся свод российских законов от древних времен до наших дней. Обучающиеся также изучили законодательную власть в России и узнали, как появляются законы. Также на занятии вспомнили, что все основные права и обязанности человека прописаны в Конституции Российской Федерации. Этот документ играет ключевую роль в нашем законодательстве и определяет основные принципы функционирования государства.
Надеемся, что такие беседы будут способствовать формированию у юных граждан понимания своей роли в обществе и важности соблюдения законов.

9 декабря 2024 года в 1-11 классах нашей школы прошло внеурочное занятие «Разговоры о важном», посвященное Дню Героев Отечества. Этот памятный день отмечается в России с 9 декабря 2007 года, но его корни уходят в далекое прошлое, напоминая о героической истории нашей страны.
На занятии обучающиеся погрузились в историю праздника, посмотрели вдохновляющее видео и обсудили современные события. Вместе с ребятами педагоги обсудили, почему героизм наших солдат в зоне СВО вызывает те же сильные чувства, что и подвиги солдат Великой Отечественной войны.
Обучающиеся вспомнили и других героев - тех, кто своим трудом вносит вклад в укрепление и благополучие нашей страны в мирное время. Эти люди вдохновляют нас на свершения в повседневной жизни.
Пусть примеры Героев Отечества станут для каждого из нас ориентиром и напоминанием о том, что мужество, самоотверженность и любовь к Родине - это качества, которыми мы должны гордиться и которых должны стремиться достигать. Каждый из нас может быть достоин героического прошлого и настоящего нашей великой страны.

В рамках внеурочной деятельности курса «Орлята России» на занятиях по треку "Орлёнок-мастер" учащихся 4 класса захватила новогодняя суета
 "Орлёнок-мастер" направлен на формирование интереса у ребят к художественно-творческой деятельности, творческого отношения к делу, бережного отношения к окружающему миру и миру профессий. 
Ребята сделали новогодние украшения - снежинки и своими руками смастерили звезду. В классе по-настоящему новогодняя атмосфера.

29 ноября 2024 года в Тюмени, во Дворце творчества и спорта «Пионер», прошёл финал конкурса «Кадры будущего для регионов». В этом масштабном мероприятии приняли участие ученики Красноярской СОШ имени Героя Советского Союза Григория Никифоровича Кошкарова.

В новом сезоне конкурса в Тюменской области было отобрано 15 команд из 10 муниципалитетов, что составило более 80 увлечённых участников.

Наша команда успешно защитила свой проект, уверенно отвечая на вопросы экспертов. Затем, во время панельной защиты, участники представили свои работы на стендах.

Ребята с энтузиазмом рассказывали о том, как они работали над проектом в течение года: разрабатывали землю, пропалывали грядки, ухаживали за растениями и в итоге собрали богатый урожай.

Хотя мы не заняли призовых мест, у нас остались дипломы участников и, что самое важное, опыт участия в таком масштабном мероприятии.

Конкурс направлен на формирование и развитие сообществ лидеров — активных, амбициозных и неравнодушных школьников, которые готовы создавать и реализовывать социально-экономические инициативы, важные для их родного региона.

В рамках международного дня инвалидов и в рамках Всероссийского проекта «Киноуроки в школах России» обучающиеся школы посмотрели фильм "Мой друг Дима Зорин". Главные герои фильма, Оксана и Дима, были лучшими друзьями, пока на одном концерте в детском саду, где выступал их школьный хор, они не услышали маленького композитора с синдромом Аспергера — Егора Соболева. Музыка была настолько красива, что Дима решил помочь маме Егора сделать так, чтобы о таланте ее сына узнали не только в их маленьком городе, но и во всей стране.
Этот фильм о внутренней силе мальчика, сумевшего объединить целый город, и о преображениях, которые возможны, когда сердце благородно, а стремления высоки. Ребята высказали своё мнение о фильме.

Обучающиеся АГРОкласса приняли участие в онлайн-лекции по теме: «Агропромышленный комплекс – драйвер экономики России». Наша школа продолжает участвовать в региональном проекте «Модернизация непрерывного аграрного образования Тюменской области» и в соответствии с Соглашением о сотрудничестве со Школами-партнерами АПК в 2024-2025 учебном году продолжает реализацию региональной образовательной программы «Мы выбираем АПК»

ВКУСНО! СЫТНО! ПОЛЕЗНО! В ШКОЛЕ ПРОШЕЛ РОДИТЕЛЬСКИЙ КОНТРОЛЬ БЛЮДШКОЛЬНОЙ СТОЛОВОЙ

В целях формирования позитивного отношения к организации питания в школе у родительского сообщества, увеличения охвата горячим питанием учащихся, 4 октября 2024 года в школе прошел родительский контроль школьного обеда. Родители знакомились с организацией горячего питания. В столовой имеется зона для санитарно-гигиенической обработки рук (горячая вода, жидкое мыло, сушилки, дезинфицирующее средство для обработки рук).
Комиссия пришла к выводу о том, что школьное меню отвечает всем требованиям и нормам, которые предъявляются к приготовлению питания для детей школьного возраста, в нем соблюдаются все принципы здорового питания. Приготовленные блюда соответствовали утвержденному меню. Было проведено контрольное взвешивание порций. Все соответствует норме.
Родители задали интересующие их вопросы, высказали свои пожелания и предложения относительно организации питания и рациона, дали положительные оценки качества, разнообразия и правильности технологического приготовления блюд.